Memoria tarea texto expositivo (Unidad 4)

Hola chicos, aquí os dejo la composición de cada uno de los grupos, así como las pautas que tendrán que seguir los coordinadores de cada equipo para elaborar la memoria final.

CURSO 2º A
Grupo 1.
Coordinadora: Marta Jiménez González. Tema: Las ciudades romanas.
Lucia Díaz Bueno.
Lucía Rico Camus.
Álvaro Moreda Gómez.
Daniel Borja Pérez.

Grupo 2.
Coordinadora: Paula Gandarillas García. Tema: Los gladiadores.
Luis Cagigas Trueba.
Pablo Blanco Gómez.
Alba García Bengochea.
Doina Burdila.

Grupo 3.
Coordinadora: Ana Oria Fernández. Tema: La gastronomía romana.
David Saiz Sauquillo.
Pablo Bravo Cuerno.
Ñusta Soledad Moreta Cabascango.
Ángela Puig Revuelta.

Grupo 4.
Coordinadora: Elsa Rodríguez Barros. Tema: La gastronomía romana.
Sara Bolado Abad.
Carla Delgado Prieto.
Daniel Iacob.
Francisco Ronga Cantoli.

Grupo 5.
Coordinadora: Carlos Fuertes González. Tema: Los gladiadores.
Gabriela Blanco Gómez.
Carlos Díaz Ruiz.
Rilssy González Saldivar.
Daniel Ramos Dos Reis.

Grupo 6.
Coordinadora: Beatriz Oria Fernández. Tema: Los gladiadores.
Alina Siri Schuchner.
Marta Díez Setién.
Eddy F. Castañeda.
David Albina Escribano. 

CURSO 2ºB
Grupo 1.
Coordinador: Mario Green Manzanares. Tema: Los gladiadores.
Iván González del Pozo.
José Antonio Cayón de la Hoz.
Francisco García Agüero.
Sheila Dueñas Mazón.

Grupo 2.
Coordinadora: Cristina Schoenlein Jaurena. Tema: Las vestales romanas.
Clara Tolosa Millán.
Nazaret Quesada García.
Karolina Kudelya. 
Beatriz Fernández Rabadán.

Grupo 3.
Coordinador: Elena Díaz Castillo. Tema: La gastronomía romana.
Paloma Cortázar Gómez.
Javier García Gil.
Jorge de la Fuente Pescador.
Natalia Martínez Ibáñez. 

Grupo 4.
Coordinador: Juan Ventosa Pereda. Tema: Las ciudades romanas.
Carlos Viñuales Cámara.
Lucía Fombellida González.
Vidal Gutiérrez Ambrosio.
Ricardo González Perojo.

Grupo 5.
Coordinador: Diego Martínez Bermejo. Tema: Las vestales romanas.
Pablo Martínez Bermejo.
Zdravko Dimitrov Arnaudov.
Pablo Rueda Arzoz.
Edgardo R. Acevedo Serven.

Grupo 6.
Coordinador: María Shallcrass Susinos. Tema: La gastronomía romana.
Cristina Vélez Alciturri.
Javier Martín Izquierdo.
Pedro Torre Villasante.
Jonás Fuertes González.


GUÍA PARA ELABORAR LA MEMORIA FINAL
La memoria que redacte individualmente  cada uno de los coordinadores de equipo deberá contener, al menos,  los siguientes aspectos:

1.       Datos de identificación: coordinador, componentes del grupo, tema de la exposición.

2.       Procedimiento de creación del grupo: criterios elegidos para la selección de sus miembros.

3.       Distribución de las tareas entre los componentes del equipo (cómo os habéis repartido el trabajo).

4.       Diario de trabajo desde la propuesta del mismo. Ejemplo:

Día 1 (viernes, 10 de enero): Creación del grupo y notificación a la profesora.

Día 2 (...):

Día 3 (…):

…

5.       Espacios y tiempos dedicados a la elaboración de la tarea.

6.       Recursos empleados y fuentes consultadas.

7.       Grado de cumplimiento de las tareas de cada uno de los miembros del grupo (entrega el trabajo a tiempo, retrasa el ritmo del grupo, cumple puntualmente con la responsabilidad que se le encomienda, etc.).

8.       Cómo se ha desarrollado la gestión del grupo (si ha habido conflictos entre los miembros, cómo se han resuelto, si han participado todos en la toma de decisiones, qué problemas habéis encontrado en el desarrollo de la tarea, cómo se han solucionado, qué parte os ha resultado más complicada, etc.)

9.       Valoración personal sobre el proceso de elaboración del trabajo y sobre el resultado final: qué os ha parecido trabajar en equipo, ventajas e inconvenientes del trabajo cooperativo, si estáis satisfechos con el resultado final, etc.

Plan lector: El secreto del César (Segunda evaluación)

La primera lectura obligatoria de esta segunda evaluación es El secreto del César, de Rocío Rueda.

GUÍA DE LECTURA
La siguiente guía os ayudará a realizar una lectura comprensiva del texto.

1. ¿Qué puede leerse en la inscripción que descubre Clara en la gruta de Rómulo y Remo?
2. ¿Qué dos espacios temporales se suceden en la novela?
3. ¿A qué clase social pertenece Porcia?
4. ¿En casa de quién sirve esta anciana?
5. ¿Qué es el garum?
6. ¿Cuál es la ciudad de las siete colinas?
7. ¿Qué señales auguran la tragedia de Julio César?
8. ¿Quién es Fabio?
9. ¿Cuáles son sus sentimientos hacia Julio César? ¿Y hacia Roma?
10. ¿Cómo y dónde muere Julio César?
11. ¿Quién es Tais? ¿Por qué tiene que abandonar el templo de Vesta?
12. ¿Cómo se conocen Fabio y Tais? ¿Se habían visto antes alguna vez? ¿Cuándo?
13. ¿Quién persigue a Fabio? ¿Por qué motivo?
14. ¿A qué se dedica Marcio? ¿Dónde tiene su residencia?
15. ¿Cómo se hizo la cicatriz que lleva en su rostro?
16. ¿Dónde esconde Tais el testamento de Julio César?
17. ¿Por qué era famosa la ciudad de Capua?
18. ¿Qué palabras pronunció César antes de cruzar el Rubicón para luchar contra Pompeyo?
19. ¿Cómo escapan Tais y Fabio de la casa de Marcio?
20. ¿Quién apuñala a Fabio por la espalda? ¿Cuándo lo hace?
21. ¿Gracias a quién logra sobrevivir el protagonista de la novela?
22. Fabio comienza la novela siendo un esclavo y, al final, se convierte en un hombre libre. ¿Por qué?
23. Tais huye de Capua oculta en un carro que transportaba ánforas de aceite. ¿Hasta dónde la conduce ese carro? ¿Quién le ayuda, desde allí, a llegar hasta Roma?
24. Explica el significado de las siguientes palabras: triunvirato, magnicidio, presagio, naumaquia, tesela, toga, palestra, palatino.
25. Señala quiénes son los siguientes personajes que aparecen en la novela: Calpurnia, Cesarión, Bruto, Marco Antonio, Cicerón, Sandro, Selene, Espartaco.
26. ¿Cuál es el origen de Fabio? ¿Cómo muere su padre?
27. ¿Quién decidió que Tais fuera una vestal? ¿Por qué?
28. ¿Quiénes protegían los secretos más importantes de Roma? 
29. ¿Cómo acaba la novela?

TRABAJO VOLUNTARIO.

El trabajo que se propone para esta lectura es resumir los 22 capítulos de la novela en 22 tweets. Esta tarea os obligará a concentrar en 140 caracteres las ideas principales de cada uno de los apartados. 

• Para realizar esta tarea necesitáis tener una cuenta de Twitter. Para abrirla solo os solicitarán un correo electrónico, una contraseña y un nombre de usuario. En esta dirección se explica paso a paso cómo registrarse en esta red social: http://redessociales.about.com/od/queestwitter/ss/Guia-Con-Imagenes-De-Los-Pasos-A-Seguir-Para-Abrir-Una-Cuenta-En-Twitter.htm

• Una vez registrados tenéis que publicar vuestros tweets bajo la etiqueta #secretoCÉSAR.

• Los tweets deben escribirse siguiendo la norma ortográfica y gramatical de la lengua castellana, y deben ir precedidos por el número del capítulo correspondiente. Ejemplo:

• Cada usuario publicará los 22 tweets en una única sesión. Debéis comunicarme con antelación el día que subiréis vuestros resúmenes a Twitter. Tenéis de plazo hasta el 30 de enero, día en el que  se cerrará la recepción de tweets. 
• Este trabajo puede sumar hasta tres puntos a la nota del control de lectura.

Tarea sobre el texto expositivo (Unidad 4)

En la siguiente tarea os vais a convertir en expertos sobre un tema que tendréis que exponer oralmente al resto de vuestros compañeros.

Las exposiciones comenzarán el lunes, 20 de enero.

En los siguientes documentos encontraréis la guía y los recursos que necesitáis para realizar correctamente la tarea, así como los criterios de evaluación que se seguirán para evaluarla.¡Ánimo!

GUÍA PARA REALIZAR UNA CORRECTA EXPOSICIÓN ORAL

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ORAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA TAREA

El texto expositivo (Unidad 4)

En esta evaluación iniciamos el estudio de las tipologías textuales. En primer lugar, estudiaremos el texto expositivo. En esta entrada tenéis la teoría y la práctica sobre este contenido.

TEORÍA Y PRÁCTICA