miércoles, 25 de diciembre de 2013

Para reforzar la ortografía

En este enlace podéis repasar algunas normas ortográficas de una forma divertida. A todos nos viene bien reforzar lo que ya sabemos y, por supuesto, aprender lo que desconocíamos. Por eso, os invito a que juguéis con esta aplicación durante estas vacaciones. Sin duda, os ayudará a mejorar vuestra ortografía. ¡Ánimo y al juego!

 

viernes, 6 de diciembre de 2013

Creación nº 3. (Unidad 3)

Como ya sabéis, la siguiente creación que tenéis que realizar consiste en escribir un soneto. Los requisitos que debe cumplir vuestro poema son:
  • Tener catorce versos agrupados en cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos. La rima de los tercetos puede ser diversa (CDC-DCD / CDE-CDE / CDC-DCE, etc. ).
  • Versos endecasílabos (11 sílabas métricas) y rima consonante. 
  • El soneto debe estar dedicado a algo o a alguien: Soneto a mi hermano, Soneto a la televisión, Soneto a Santander, Soneto a un pez tuerto...
  • Vuestra composición debe tener riqueza léxica. Para ello, no dejéis de usar el diccionario. Se valorará negativamente la repetición innecesaria de palabras en el poema.
  • La creación debe tener sentido, el contenido de las estrofas tiene que estar relacionado. Un soneto constituye una unidad métrica y temática en la que, normalmente, el asunto principal se plantea en los cuartetos, mientras que los tercetos resumen el desenlace o la reflexión extraída de lo anteriormente expuesto, aunque también esta distribución puede verse alterada. El reto es desarrollar una idea, un pensamiento o una emoción en esta estructura cerrada que representa el soneto. 
Tomad como modelo cualquiera de los siguientes sonetos a la hora de componer el vuestro:


 
Esta actividad se entregará el lunes, 16 de diciembre.

Predicado nominal. Unidad 3 (Refuerzo)

Hola chicos. Os dejo el documento con las actividades que comenté en clase. Para el próximo día hay que realizar el ejercicio 1 y las siete primeras oraciones de la actividad 2. 
Al final de todas ellas tenéis una información que os será útil para poder realizarlas correctamente. Incluye:
  • Distinción entre PN y PV.
  • Elementos que pueden funcionar como atributo.
  • Pasos para reconocerlo.
  • Ejemplo de cómo analizar una oración copulativa.